Рецензия на книгу «Я не верю в монстров»

Эта книга удивила меня дважды. Сначала тем, что Луис Сашар, которого мы знаем по "Ямам", написал вдруг школьную повесть. Ведь что за книга "Ямы"? Это приключенческий детектив, фантастическая повесть, книга о взрослении, а больше всего - притча. Таких разноплановых чудес ожидаешь и от других его книг, а тут оказывается обычная история о хулигане, который исправился. Второй раз я удивилась, когда поняла: никакая это не школьная повесть. Точнее не только она. Это школьная повесть, психологический тренинг, постмодернистская вещь, объединяющая несколько рассказов внутри одного, а больше всего - притча.

Сюжет книги вкратце таков:


Книга эта духоподъемная и важная: мы все знаем, что под маской отъявленного хулигана зачастую скрывается нежная и хрупкая душа, что в жизни ребенка должен быть значимый взрослый, на которого этот ребенок ориентируется, что даже совсем плохую ситуацию можно исправить. Всё это есть в "Я не верю в монстров!" Другое дело, что любой взрослый, имевший дело с настоящими живыми школьниками, удивится, как молниеносно и практически без усилий происходит это самое исправление двоечника, превращение его во вполне успешного мальчика. Вспомним, например, сколько мучились Костя Шишкин с Витей Малеевым? А ведь у них была совершенно не та ситуация, что у Бредли, подумаешь, двойка по арифметике у одного и пропуск нескольких недель школьных занятий - у другого. 

И вот, наконец, во время обсуждения книги в детском_чтении я поняла: да ведь дело в том, что это вовсе не школьная повесть в привычном нам духе советской литературы, для реалистичной повести слишком много там у Сашара очевидных условностей и рассказов и историй, дополнительных к основному . Скорее всего, "Я не верю в монстров!" корректнее сравнивать с книжками про Баранкина или Страну невыученных уроков, полусказочными книжками, в которых настоящий хрестоматийный двоечник-неудачник смог попасть в ситуацию, которая помогает ему иначе взглянуть на себя и своё место в мире, в ситуацию, в которой можно всё исправить. В этом отношении книжка Сашара конечно существенно сложнее - там показан психологический мир ребенка, его попытки быть самим собой внутри детской игры, ведь в школе у него этого не получается. В итоге разворачивается сказка в сказке - мир животных, наподобие Волшебного леса медвежонка Винни, в котором Бредли любим и понимаем.
А третья сказка начинается тогда, когда мальчик погружается в чтение книги об украденном слоне, которая тоже немало расскажет читателю о мире людей и тех секретах, которые он способен скрывать. С этой самой книгой там вообще особая история, но я обещала не выдавать.

В общем, я сняла противоречие, которое внутри меня бесконечно твердило: "книжка хорошая, но... но... но..." Всё дело в том, что наверное никаких "но" здесь нет, секрет в том, чтобы найти нужный угол зрения по отношению к текстам этого автора. Собственно говоря, после чтения "Ям" уже понятно, что Сашар далеко не так прост, чтобы писать вещь не напичканную скрытыми дверцами и замаскированными под что угодно притчами-мудростями о человеческой душе и её незыблемой ценности.

← Вернуться к списку рецензий
← Вернуться к книге