5 октября все мы отмечаем День учителя. Поздравляем всех учителей и желаем вдохновения, новых идей и любимых учеников! Мы приготовили праздничный сюрприз – небольшое интервью с Тимо Парвела, автором «Эллы в первом классе» и других книг этой серии, который перед тем как стать писателем, шесть лет проработал учителем в финской школе.


По материалам “Antolin” и “Books from Finland”.

По образованию вы школьный учитель, и прежде чем стать писателем шесть лет проработали в школе. Как ваша прежняя профессия повлияла на творчество?
Я уверен, что никогда бы не написал книги про Эллу, если бы не работал в школе. И совсем недавно я понял, что фактически продолжил свою педагогическую карьеру, став писателем. Оно и к лучшему. Если бы я был таким учителем, как в своих книжках, думаю, Финляндия не так преуспела бы в Международной программе по оценке образовательных достижений учащихся (англ. - PISA).

В школе Вам больше нравилось быть учеником или учителем?
Мне очень нравилось учиться, но в работе учителя был огромный плюс – можно было есть столько булочек, сколько захочешь.


Если представить, что вы персонаж книги, то какой?
Винни Пух. Я был бы хорошим и верным другом.

Если говорить в общем, взрослые и детские книги пишутся по-разному?
Если говорить о рабочем процессе – кровь, пот и слезы – то ответ “нет”. В моих текстах много юмора, но чтобы все смешное сложилось вместе, нужно постараться, все отшлифовать и хорошо закрутить. И, конечно, это совсем не просто. В то же время, я совершенно не согласен с расхожим мнением о том, что дети – это исключительно требовательные читатели. Для детей, как и для взрослых, можно написать страшную пургу, и им понравится. Вся сложность в том, чтобы стабильно писать хорошо. Голова раскалывается, шея болит, нервы расшатываются, но результат того стоит, вне зависимости от того, для взрослых пишешь или для детей.



Можно ли предугадать, что рассмешит читателей?
Детям всегда смешно, когда кто-то описался или пукнул. Пуки – это вообще самое смешное на свете. Дети одного возраста могут смеяться над очень разными вещами, все зависит от особенностей их общения и развития. Но да, совершенно точно рассмешить детей получится, сделав ставку на туалетный юмор. И таких книг сейчас очень много. Я же надеюсь, что в моих книгах нет разделения на комичное для взрослых и комичное для детей. Это просто хороший юмор, язык которого понятен читателям разных возрастов. Я не переживаю из-за того, что дети могут понять не все, что есть в моих книгах. Возможно, самое лучшее – это если они будут задавать вопросы родителям, один, второй, и вуаля, вот вам и литературная дискуссия.



В книгах про Эллу нет крупных конфликтов. Все герои очень разные, но никто не оказывается лишним. Так и было задумано?
Это одна из ключевых идей, которую я хочу донести: человеку не нужно дружить со всеми, но необходимо ладить с окружающими. Я знаю, что в реальной жизни так происходит не всегда, но в книге я могу показать, что это возможно. <…>

Ваши книги отличает отношение детей к своему учителю. Иногда он расстроен, а порой, ведет себя, как недотепа. Но дети любят его любым и всегда готовы прийти на помощь. Такие отношения учеников и учителя вообще характерны для Финляндии?
Сразу оговорюсь, что истории про Эллу – это не документальный фильм о финской системе школьного образования. Но конечно, нельзя отрицать, что некоторые сюжеты выросли из финской школы. У меня очень позитивный взгляд на школу: в Финляндии дружественные отношения учеников и учителя – не редкость. Ребята называют учителя по имени или просто "учитель". Финские дети видят в учителе, прежде всего, человека. Возможно, по этой причине они легче реагируют на его ошибки. Когда знаешь кого-то хорошо, лучше понимаешь, что он не совершенен.